<1對1華語課第一堂課就上手>
跟一對一學生第一堂課上課前，大家會做哪些準備？
除了教材選擇這是最基本。除此之外呢？
今天開始了一位非常重要的學生的課程。
得到這樣的機會我大概花了四年的時間累積，包括教學經驗、YouTube教學作品、人脈累積、公司登記，所有的累積都需要在天時地利人和的時候，等待這樣的時機到來。
其實不管是面對這樣自己等待很久的機會，或是平常主動聯繫、轉介紹的的學生，在一對一上課前，我一定會花時間來思考、研究以下幾件事：
1. 搜尋學生資料，試著透過相片、學生說話方式、聲音表現分析性格。
如果學生有一些網路作品或是媒體採訪，不管什麼語言，我都會盡量搜尋，從他們的說話方式來試著了解學生性格。如果沒有影音，也會試著透過相片中學生展現出來的感覺，讓自己心裡有個底，不然就是從其他方式分析（猜出）學生星座，讓自己有個概念！
當然你可以說這樣有點：“先入為主、以貌取人”甚至有點“算命仙”，“迷信女子”，但事實是：聲音會表現出一個人的性格。每個人的性格不一定和他星座相符合，但畢竟是大數據分析下的結果，還是能有個概念。
如果有聲音性格＋星座性格＋學生工作領域，基本上，上課前我大概知道我要用什麼樣的說話方式、上課節奏與內容面對學生。
比如：面對舊金山工程師、LA金融領域創業家和歐洲外交人員，我相信他們熟悉的溝通語言會是不同的，這裡的溝通語言指的是：溝通方式、節奏、聲音展現以及說話內容。
JLMS的中文課，對珍妮來說，是老師和學生來一場Jazz Jam Session，我們的關係是平等的，是互相呼應的，學生和我是call and response。並不希望自己是一位高高在上的指揮家，指揮台下樂手(學生)演奏，因此了解學生的性格，調整自己上課節奏，是我上課前是我必做的功課。目的是為了讓學生第一堂課就可以自在地學習。
當這件事做久了，不一定要有影音，有時候學生一封信來，從文字中風格也可以大概知道學生的性格或是學生從事的領域。經過幾次驗證，學生性格以及上課狀況幾乎都按照著自己的預想進行。這樣的能力甚至能夠避免掉一些本來就不是你學生族群的人的（比如不尊重專業還一天到晚殺價翹課的人。）
2. 我要穿什麼！
沒錯！就是這麼膚淺。但非常重要
這也是我閨蜜今天問我的第一句話，只能說真的是法文系，在意的點很“法國人”哈哈！
我思考的是：今天學生是誰？我今天的打扮得體嗎？是否能夠讓他印象深刻，卻不會讓學生覺得壓迫感太重、很有距離感。同時能夠展現個人風格？
如果面對工程師，我可能會來個俐落帥氣的褲裝，綁起馬尾，戴上一副小復古耳環，帶點陽剛但又展現個人風格。
面對歐洲外交人員，我可能會選擇優雅的洋裝但配上西裝外套和復古耳環，優雅中不失專業。
面對剛出社會的歐洲人和美國人，我可能也會有不同的搭配，不要太有距離感，但也不隨便。
面對孩子，我不會換上輕便的T-shirt。就算是穿著較休閒的牛仔褲，還是會從小細節保有個人風格或從聲音和動作跟學生拉近距離，小小學生也會從老師的外表對老師印象深刻。
有時候小小學生的觀察反而細膩到讓人吃驚，好幾次不同的孩子說：媽咪你看，老師的手錶好可愛、Miss Jenny你今天的衣服blablabla…(美學累積要從小開始XD)
就算是線上課，每次上課也會是完妝的狀態，不會素顏居家樣。
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這兩件大概是我除了教材以外，最最在意的事情。
第一堂課基本上就是印象分數，決定著學生接下來要用什麼態度來面對這位老師，學生態度當然可能轉變，但第一堂課的影響力佔了很大一部分。
總結這兩件事的背後目標：
1.
分析學生性格，是讓自己找到更適合和學生互動的方式，讓課程進行更順利。
當然要避免先入為主，但這樣的分析會讓自己心裡有個底。如果學生是很慢熟嚴肅的，就不可能在第一堂很High，要用煮蛤蠣的方式，讓他慢慢打開。
如果學生火象星座來著，講話節奏很快，沒在害羞很愛開玩笑。老師當然也要High起來，跟上節奏，如果繼續保持冷靜優雅，學生應該很難期待跟你上課。
2.
衣著得體、能呼應學生性格，成為一位有記憶點的老師。
展現個人風格，不讓學生有距離感卻能讓學生印象深刻（如果要轉介紹，一定先想到印象深刻的老師啊！）
大家都說不要以貌取人，但現實生活中，如果一位你上課看了也舒服，覺得很對tone的老師，跟一位讓你覺得老師不太順眼的老師，你會選哪一位？
以上都是珍妮自己的經驗分享和安排課程前很自然的行為，不代表每個人都需要分析學生性格與在意自己穿著打扮，因為你要成為什麼樣的老師，這都是個人選擇也與每個人授課地點、授課族群有關，所以大家保持開放的心情看這篇就好！
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